Les libéraux contestent le référentiel formation de la DHOS

Le syn­di­cat d’infir­miè­res libé­ra­les Convergence Infirmière a, depuis le début, par­ti­cipé au groupe de tra­vail sur la réin­gé­nié­rie
des études des pro­fes­sions para­mé­di­ca­les, notam­ment des études d’infir­miè­res.

À la lec­ture des conclu­sions du rap­port pré­senté par le comité de pilo­tage pré­sidé par Marie-
Ange COUDRAY, Convergence Infirmière cons­tate que les pro­jets pré­sen­tés ne per­met­tront
pas l’ins­tau­ra­tion du cursus L.M.D attendu par l’ensem­ble des infir­miè­res et que l’esprit du
rap­port confine les infir­miè­res à « de sim­ples rôles d’exé­cu­tan­tes » sans évolution en
pers­pec­tive des chan­ge­ments à venir en matière de santé publi­que, tant dans le champ de la
pré­ven­tion et de l’éducation.

Il appa­raît clai­re­ment dans le projet, qu’il n’est pas prévu de créer une dis­ci­pline en scien­ces
infir­mière et donc de recher­che, ce qui com­pro­met for­te­ment notre adhé­sion à ces tra­vaux.

De plus, Convergence Infirmière s’étonne, entre autres, que l’exer­cice libé­ral soit consi­déré
comme si peu impor­tant dans sa capa­cité de ges­tion des res­sour­ces et des struc­tu­res.
L’exer­cice libé­ral n’est pas consi­déré comme une com­pé­tence à part entière par le groupe de
tra­vail ?

Les 60.000 infir­miè­res libé­ra­les gèrent dès à pré­sent leurs cabi­nets et para­doxa­le­ment les
rap­por­teurs esti­ment qu’il doit être néces­saire de réflé­chir aux pos­si­bi­li­tés de com­pé­ten­ces
orga­ni­sa­tion­nel­les des infir­miè­res ?

L’infir­mière est amenée de plus en plus sou­vent à exer­cer son art à dans le cadre du main­tien
à domi­cile, non seu­le­ment en libé­ral, mais aussi dans le cadre des SSIAD, HAD, et demain
au sein des struc­tu­res issues du plan Alzheimer, comme les MAIA, les Services poly­va­lents
de soins et de ser­vi­ces pilo­tés par les infir­miers libé­raux.( voir plan Alzheimer)

Il appa­raît donc, tout à fait à l’ordre du jour de mettre dans les com­pé­ten­ces com­mu­nes et
néces­sai­res à l’obten­tion du diplôme, la com­pé­tence de ges­tion de struc­tu­res et des res­sour­ces.
Les pro­po­si­tions du groupe de pilo­tage ne pré­sen­tent pas les atten­tes des infir­miè­res ni les
garan­ties néces­sai­res à la for­ma­tion des soi­gnants de demain.

Dans ces condi­tions, Convergence Infirmière ne valide pas les conclu­sions actuel­les des
tra­vaux de la réin­gé­nie­rie des études, pré­senté le 21 novem­bre 2008.