DPC : orientations nationales du développement professionnel continu (DPC)

L’arrêté fixant la liste des orien­ta­tions natio­na­les du déve­lop­pe­ment pro­fes­sion­nel continu des pro­fes­sion­nels de santé pour les années 2016 à 2018 est publiée au Journal offi­ciel du 17 décem­bre 2015.

L’arrêté du 8 décem­bre 2015 détaille, sur la base des pro­po­si­tions des conseils natio­naux pro­fes­sion­nels ou des repré­sen­tants de la pro­fes­sion ou spé­cia­lité, les orien­ta­tions natio­na­les du déve­lop­pe­ment pro­fes­sion­nel continu (DPC) pour les années 2016 à 2018.

Infirmier  :
– Orientation n° 1 : soins infir­miers en santé men­tale.
– Orientation n° 2 : prise en charge de la dou­leur par l’infir­mier.
– Orientation n° 3 : détec­tion pré­coce de la mal­trai­tance envers les per­son­nes âgées et conduite à tenir.
– Orientation n° 4 : soins infir­miers du patient dia­bé­ti­que, en par­ti­cu­lier ins­tau­ra­tion d’une insu­li­no­thé­ra­pie chez un patient dia­bé­ti­que de type II.
– Orientation n° 5 : soins infir­miers dans la prise en charge des plaies chro­ni­ques et com­plexes.
– Orientation n° 6 : soins infir­miers du patient en chi­mio­thé­ra­pie.
– Orientation n° 7 : soins infir­miers et sur­veillance d’un patient sous anti­coa­gu­lant.
– Orientation n° 8 : soins infir­miers et sur­veillance d’un patient insuf­fi­sant car­dia­que.
– Orientation n° 9 : soins infir­mier et accom­pa­gne­ment d’un patient souf­frant de trou­bles du com­por­te­ment liés à une démence neuro-dégé­né­ra­tive.

Infirmier de bloc opé­ra­toire :
– Orientation n° 1 : ins­tal­la­tion chi­rur­gi­cale du patient au bloc opé­ra­toire.
– Orientation n° 2 : mise en place et fixa­tion des drains sus-apo­né­vro­ti­ques.
– Orientation n° 3 : fer­me­ture sous-cuta­née et cuta­née.
– Orientation n° 4 : aide à l’expo­si­tion, à l’hémo­stase et à l’aspi­ra­tion au cours d’une inter­ven­tion chi­rur­gi­cale.
– Orientation n° 5 : aide aux sutu­res des orga­nes et des vais­seaux au cours d’une inter­ven­tion chi­rur­gi­cale sous la direc­tion de l’opé­ra­teur.
– Orientation n° 6 : aide à la réduc­tion d’une frac­ture et au main­tien de la réduc­tion au bloc opé­ra­toire.
– Orientation n° 7 : aide à la pose d’un dis­po­si­tif médi­cal implan­ta­ble (DMI) au cours d’une inter­ven­tion chi­rur­gi­cale.
– Orientation n° 8 : injec­tion d’un pro­duit à visée thé­ra­peu­ti­que ou diag­nos­ti­que dans un vis­cère, une cavité, une artère au cours d’une inter­ven­tion chi­rur­gi­cale en pré­sence du chi­rur­gien.
– Orientation n° 9 : adap­ta­tion des pra­ti­ques de l’infir­mier de bloc opé­ra­toire aux nou­veaux modes de prise en charge (chi­rur­gie ambu­la­toire, robo­ti­que, télé­mé­de­cine).

Infirmier anes­thé­siste :
– Orientation n° 1 : for­ma­tion aux tech­ni­ques d’assis­tance cardio-cir­cu­la­toire.
– Orientation n° 2 : prise en charge de la dou­leur par l’infir­mier anes­thé­siste.

Infirmier pué­ri­culteur :
– Orientation n° 1 : prise en charge de l’enfant en situa­tion de han­di­cap.
– Orientation n° 2 : soins pal­lia­tifs de l’enfant et de l’ado­les­cent.
– Orientation n° 3 : sou­tien à la paren­ta­lité chez les popu­la­tions en situa­tion de vul­né­ra­bi­lité.
– Orientation n° 4 : santé et envi­ron­ne­ment de l’enfant et de sa famille.
– Orientation n° 5 : prise en charge de la dou­leur de l’enfant.
– Orientation n° 6 : l’enfant en danger (repé­rage, dépis­tage de la mal­trai­tance, par­cours de soins).
– Orientation n° 7 : pré­ven­tion et dépis­tage chez l’enfant des trou­bles du déve­lop­pe­ment.
– Orientation n° 8 : ges­tion des modes d’accueil du jeune enfant (accueil indi­vi­duel et col­lec­tif).

Aide-soi­gnant :
– Orientation n° 1 : ali­men­ta­tion en établissement (régime divers, besoins, com­plé­ment, repas, plai­sir…).
– Orientation n° 2 : mala­die d’Alzheimer et trou­bles appa­ren­tés : la prise en soins par l’aide soi­gnante (com­mu­ni­ca­tion non ver­bale).
– Orientation n° 3 : l’aide soi­gnante face à l’agres­si­vité du patient.
– Orientation n° 4 : l’aide soi­gnante et l’infir­mière : tra­vailler en col­la­bo­ra­tion.
– Orientation n° 5 : l’aide-soi­gnant face à la dou­leur.
– Orientation n° 6 : les soins pal­lia­tifs : rôle de l’aide soi­gnant.

Auxiliaire de pué­ri­culture :
– Orientation n° 1 : tou­cher relaxant ou apai­sant, por­tage et soins de pué­ri­culture.
– Orientation n° 2 : soins pal­lia­tifs chez l’enfant.
– Orientation n° 3 : allai­te­ment mater­nel.
– Orientation n° 4 : ali­men­ta­tion de l’enfant.
– Orientation n° 5 : l’enfant por­teur de han­di­cap.
– Orientation n° 6 : la dou­leur chez l’enfant.
– Orientation n° 7 : l’ima­gi­naire des enfants.

Source http://www.legi­france.gouv.fr/affich­Texte.do?cid­Texte=JORFTEXT000031632884

ORIENTATIONS S’INSCRIVANT DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE NATIONALE DE SANTÉ

I. - Renforcer la pré­ven­tion et la pro­mo­tion de la santé
Soutenir et valo­ri­ser les ini­tia­ti­ves pour faci­li­ter l’accès à la pré­ven­tion et à la pro­mo­tion de la santé

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions faci­li­tant l’accès des patients à la pré­ven­tion et à la pro­mo­tion de la santé, sous la coor­di­na­tion du méde­cin trai­tant. Ces actions contri­buent à ren­for­cer la pré­ven­tion, en accom­pa­gnant les pro­gram­mes de dépis­tage des can­cers, en sou­te­nant la poli­ti­que vac­ci­nale, en ren­for­çant l’accès à la contra­cep­tion et en déve­lop­pant l’uti­li­sa­tion des tests rapi­des et auto-tests.
– Orientation n° 1 : Programmes de dépis­tage orga­nisé des can­cers (sein, colo­rec­tal, col de l’utérus).
– Orientation n° 2 : Amélioration de la cou­ver­ture vac­ci­nale de la popu­la­tion.
– Orientation n° 3 : Contraception et santé sexuelle.
– Orientation n° 4 : Dépistage et diag­nos­tic par tests, recueils et trai­te­ments de signaux bio­lo­gi­ques uti­li­sés sur le lieu de soins.

Informer et pro­té­ger les popu­la­tions face aux ris­ques sani­tai­res liés à l’envi­ron­ne­ment

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions contri­buant à la connais­sance et à la prise en compte par les pro­fes­sion­nels de santé des patho­lo­gies impu­ta­bles à l’envi­ron­ne­ment (satur­nisme, méso­thé­liome, intoxi­ca­tion par le CO…) et des fac­teurs envi­ron­ne­men­taux pou­vant avoir un impact sur la santé. (pol­lu­tion de l’air, inté­rieur, exté­rieur, per­tur­ba­teurs endo­cri­niens, chan­ge­ment cli­ma­ti­que…)
– Orientation n° 5 : Risques sani­tai­res lies à l’envi­ron­ne­ment.

Soutenir les ser­vi­ces de santé au tra­vail

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions contri­buant à une meilleure prise en charge des sala­riés vic­time d’acci­dent du tra­vail ou atteint de mala­die pro­fes­sion­nelle, en par­ti­cu­lier dans la prise en charge des tra­vailleurs en risque de désin­ser­tion pro­fes­sion­nelle.
– Orientation n° 6 : Coopération entre méde­cin du tra­vail et méde­cin trai­tant.

II. - Faciliter au quo­ti­dien les par­cours de santé
Promouvoir les soins pri­mai­res, favo­ri­ser la struc­tu­ra­tion des par­cours de santé

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions contri­buant à amé­lio­rer la prise en charge en équipe de soins et à faci­li­ter les par­cours de santé des patients atteints de patho­lo­gies pour les­quel­les une mobi­li­sa­tion est enga­gée dans le cadre de la poli­ti­que natio­nale de santé.
– Orientation n° 7 : Coordination des équipes de soins pri­mai­res pour contri­buer à la struc­tu­ra­tion des par­cours de santé du patient, notam­ment à l’échelle d’un ter­ri­toire de santé.
– Orientation n° 8 : Coordination des soins entre méde­cin trai­tant et méde­cin cor­res­pon­dant.
– Orientation n° 9 : Repérage pré­coce des gran­des patho­lo­gies psy­chia­tri­ques et des trou­bles psy­chi­ques chez les enfants et ado­les­cents en grande dif­fi­culté.
– Orientation n° 10 : Repérage de l’obé­sité et prise en charge.
– Orientation n° 11 : Repérage de la mal­trai­tance et de la vio­lence (enfants, per­son­nes âgées, per­sonne en situa­tion de han­di­cap, vio­len­ces faites aux femmes,…) et conduite à tenir.
– Orientation n° 12 : Repérage pré­coce et inter­ven­tion brève (RPIB) des condui­tes addic­ti­ves : tabac, alcool et can­na­bis.
– Orientation n° 13 : Prise en charge des trou­bles du spec­tre de l’autisme (TSA).
– Orientation n° 14 : Repérage des signes pré­co­ces ou aty­pi­ques d’une mala­die neuro-dégé­né­ra­tive.
– Orientation n° 15 : Evaluation mul­ti­di­men­sion­nelle des patients atteints d’une mala­die neuro-dégé­né­ra­tive.
– Orientation n° 16 : "Annonce" du diag­nos­tic d’une mala­die grave (cancer, mala­die neuro-dégé­né­ra­tive, SIDA…).
– Orientation n° 17 : Prise en charge de la dou­leur.
– Orientation n° 18 : Soins pal­lia­tifs et démar­che pal­lia­tive.
– Orientation n° 19 : Repérage et prise en charge des per­son­nes âgées en risque de perte d’auto­no­mie (PAERPA).
– Orientation n° 20 : Organisation de la prise en charge d’un patient atteint d’une mala­die rare (com­ment éviter l’errance diag­nos­ti­que et thé­ra­peu­ti­que).
– Orientation n° 21 : Elaboration et accom­pa­gne­ment d’un projet de santé ter­ri­to­rial.

III. - Innover pour garan­tir la péren­nité de notre sys­tème de santé
Innover en matière de for­ma­tion des pro­fes­sion­nels

S’ins­cri­vent dans cette orien­ta­tion les actions visant à pro­mou­voir l’ouver­ture de la for­ma­tion ini­tiale des pro­fes­sion­nels de santé à la pra­ti­que ambu­la­toire ainsi qu’à l’uti­li­sa­tion de bases de don­nées médi­ca­les dans la pra­ti­que
– Orientation n° 22 : Maîtrise de stage et tuto­rat.
– Orientation n° 23 : Formation à la mise en place et à l’uti­li­sa­tion de bases de don­nées médi­ca­les (regis­tres, recueils en continu, inté­gra­tion de data-set dans la pra­ti­que).

Innover pour le bon usage du médi­ca­ment

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions contri­buant à pré­ve­nir les ris­ques liés à l’usage inap­pro­prié des médi­ca­ments, en par­ti­cu­lier les anti­bio­ti­ques et les anxio­ly­ti­ques, ainsi qu’à l’uti­li­sa­tion des médi­ca­ments géné­ri­ques.
– Orientation n° 24 : Juste pres­crip­tion des anti­bio­ti­ques, pour une mai­trise de l’anti­bio-résis­tance.
– Orientation n° 25 : Juste pres­crip­tion des médi­ca­ments anxio­ly­ti­ques et hyp­no­ti­ques.
– Orientation n° 26 : Juste pres­crip­tion des médi­ca­ments et pré­ven­tion de la iatro­gé­nie médi­ca­men­teuse.
– Orientation n° 27 : Prescription et dis­pen­sa­tion des médi­ca­ments géné­ri­ques.
– Orientation n° 28 : Le cir­cuit du médi­ca­ment (sécu­rité de l’admi­nis­tra­tion, pres­crip­tion et déli­vrance, dis­pen­sa­tion, suivi et réé­va­lua­tion).

Innover pour la sécu­rité des soins et l’éducation du patient

S’ins­cri­vent dans ces orien­ta­tions les actions contri­buant à déve­lop­per, chez les pro­fes­sion­nels de santé, une culture de la sécu­rité des soins pas­sant par la lutte contre les infec­tions asso­ciées aux soins, la décla­ra­tion des évènements indé­si­ra­bles liés aux soins, aux médi­ca­ments ou a toute sub­stance, ainsi que par une réflexion sur la per­ti­nence des soins et sur le retour d’expé­rience. Cet axe aborde également l’éducation du patient et la réflexion éthique dans les pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les. Y figure également une orien­ta­tion visant à pré­pa­rer les pro­fes­sion­nels de la santé à répon­dre aux crises sani­tai­res ou aux atten­tats par la prise en charge des patients en situa­tions sani­tai­res excep­tion­nel­les, tout en assu­rant la sécu­rité des pro­fes­sion­nels de santé et des per­son­nels des établissements de santé.
– Orientation n° 29 : Lutte contre les infec­tions asso­ciées aux soins.
– Orientation n° 30 : Signalement des évènements indé­si­ra­bles asso­ciés aux soins (EIAS).
– Orientation n° 31 : Amélioration de la per­ti­nence des soins.
– Orientation n° 32 : Education pour la santé.
– Orientation n° 33 : La réflexion éthique dans les pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les.
– Orientation n° 34 : Prise en charge des patients en situa­tions sani­tai­res excep­tion­nel­les (SSE), repé­rage, diag­nos­tic et accom­pa­gne­ment des situa­tions de stress post­trau­ma­ti­que.