VAE pour devenir Aide-soignante : bilan 2006

Voici le bilan de la mise en place de la vali­da­tion des acquis de l’expé­rience pour deve­nir Aide-soi­gnante, à ce jour en Ile de France :

Sur les 1.250 can­di­dats qui se sont pré­sen­tés devant le jury de la DRASS d’Ile de France pour les ses­sions de mars 2006, juillet 2006 et jan­vier 2007 :
– 28 % ont validé les 8 modu­les
– 19 % n’ont rien validé du tout
– 53 % ont validé 1 à 7 modu­les

Sur ces 53 % de vali­da­tions par­tiel­les :
– 65 % doi­vent vali­der les modu­les 2 et 3
– 50 % doi­vent aussi vali­der les modu­les 1, 5 et 7
– 33 % ont 6 ou 7 modu­les à vali­der

Au niveau le l’AP-HP, sur les 950 agents qui ont dépo­sés un dos­sier :
– 473 dos­siers ont été décla­rés rece­va­bles par la DRASS
– 450 de ces agents ont passé le module obli­ga­toire (70 heures) sur 2005-2006, soit 47,4 % des agents qui ont dépo­sés un dos­sier

Sur les 126 agents de l’AP-HP qui se sont pré­sen­tés en 2006 devant le jury de la DRASS, on a enre­gis­tré :
– 32 vali­da­tions tota­les (25 %)
– 34 sans aucune vali­da­tion (27 %)
– 60 vali­da­tions par­tiel­les (48 %)

Sur ces 60 vali­da­tions par­tiel­les :
– 27 agents doi­vent vali­der le module 1,
– 43 agents doi­vent vali­der le module 2,
– 52 agents doi­vent vali­der le module 3,
– 16 agents doi­vent vali­der le module 4,
– 22 agents doi­vent vali­der le module 5,
– 26 agents doi­vent vali­der le module 6,
– 28 agents doi­vent vali­der le module 7,
– 24 agents doi­vent vali­der le module 8.

Donc au total :

1) la moitié des can­di­dats qui dépo­sent un dos­sier ne sont pas rete­nus par la DRASS

2) sur l’autre moitié dont le dos­sier est déclaré rece­va­ble :
– un quart des can­di­dats ne vali­dent rien,
– un quart des can­di­dats vali­dent les 8 modu­les,
– un quart des can­di­dats n’ont vali­dés qu’un ou deux modu­les,
– un quart des can­di­dats doi­vent vali­der les modu­les 2 et 3.

Un quart de la moitié, cela veut dire que seuls 13 % des can­di­dats ayant dépo­sés un dos­sier arri­vent à vali­der les 8 modu­les ! Ces chif­fres illus­trent par­fai­te­ment que la VAE ne débou­che pas sur un diplôme au rabais.

La VAE n’est pas un ins­tru­ment pour placer des gens moins qua­li­fiés. Elle existe dans tous les sec­teurs d’acti­vi­tés, et n’a jamais porté tort au Diplôme, même à l’ENA ou chez les ingé­nieurs.

C’est un pro­ces­sus de vali­da­tion, qui a permis qu’aujourd’hui soit accepté le fait que la connais­sance ne s’acquière pas que dans des lieux et temps d’éducation for­melle et que le savoir ne s’acquière pas uni­que­ment sous forme aca­dé­mi­que :
– la pre­mière expé­rience date de 1934 avec le titre d’ingé­nieur diplômé attri­bué à des per­son­nes ayant exercé cette acti­vité pen­dant 5 ans.
– puis vin­rent les années 60, avec l’examen spé­cial d’entrée à l’uni­ver­sité (ESEU).
– dans les années 80, ce fût l’ouver­ture de la troi­sième voie pour l’Ecole Nationale d’Administration (ENA).
– enfin, la loi de moder­ni­sa­tion sociale de 1992, qui permet de pren­dre en compte les acquis pro­fes­sion­nels pour jus­ti­fier d’une partie des connais­san­ces et apti­tu­des exi­gées pour l’obten­tion d’un diplôme, soit de l’ensei­gne­ment tech­no­lo­gi­que, soit de l’ensei­gne­ment supé­rieur. La vali­da­tion des acquis pro­fes­sion­nels pro­duit les mêmes effets que le succès à l’épreuve dont le can­di­dat est dis­pensé.

Avec le recul, aucun de ces titres ou diplô­mes ne s’est trouvé démo­né­tisé du fait de son attri­bu­tion par vali­da­tion des acquis. Au regard de ces expé­rien­ces, la vali­da­tion n’appa­raît donc pas comme un danger de déva­lo­ri­sa­tion d’une pro­fes­sion.

Le diplôme déli­vré conserve sa valeur ini­tiale, même pour les pro­fes­sions régle­men­tées, comme le titre d’ingé­nieur ou comme le sont de nom­breu­ses pro­fes­sions du sec­teur sani­taire et social.

La VAE n’a nui aucu­ne­ment ni à l’image ni à la valeur des diplô­mes. Aucun des diplô­mes concer­nés ne men­tionne le mode d’acqui­si­tion du diplôme (for­ma­tion ini­tiale, appren­tis­sage, for­ma­tion conti­nue et main­te­nant VAE), c’est donc bien le même diplôme qui est décerné lorsqu’il est obtenu après pas­sage devant le même jury.