LMD : lettre unitaire aux Présidents de Groupes Parlementaires (avril 2009)

Monsieur le Président,

Notre col­lec­tif infir­mier com­posé d’une ving­taine de syn­di­cats et d’asso­cia­tions pro­fes­sion­nel­les s’est
cons­truit il y a près de deux ans pour que les études infir­miè­res soient inté­grées dans le pro­ces­sus
LMD afin d’élever le niveau de qua­li­fi­ca­tion des infir­miè­res, de conser­ver une dyna­mi­que
d’amé­lio­ra­tion conti­nue de la qua­lité des pres­ta­tions de soins dis­pen­sées aux usa­gers par cette
pro­fes­sion, de ren­for­cer le poten­tiel d’attrac­ti­vité de cette filière et d’aug­men­ter la durée de vie
pro­fes­sion­nelle des infir­miè­res qui est de 12 ans.

Dans cet objec­tif, nous avons ren­contré de très
nom­breu­ses per­son­na­li­tés poli­ti­ques parmi les­quel­les M Raphaël Radanne, conseiller à l’Elysée, des
dépu­tés, des séna­teurs, des pré­si­dents de conseils géné­raux ou régio­naux...

Suite à l’ouver­ture des négo­cia­tions par le gou­ver­ne­ment, Madame la Ministre de la santé, a annoncé
le 3 mars der­nier sur une chaîne publi­que, la mise en place de la licence uni­ver­si­taire dès la ren­trée
de sep­tem­bre 2009 avec une évolution vers des mas­ters et un Doctorat.

Le 13 mars, lors d’une visite
à Rambouillet, Monsieur le Président de la République s’est engagé publi­que­ment à accor­der dès la
ren­trée 2009, une reconnais­sance uni­ver­si­taire aux infir­miè­res via la licence mais également une
reconnais­sance sta­tu­taire.

Dans ce cadre, nous deman­dons :
– La reconnais­sance par le conseil natio­nal des uni­ver­si­tés (CNU) du champ dis­ci­pli­naire infir­mier et
des savoirs aca­dé­mi­ques qui le com­po­sent ;
– La mise en place d’une infra­struc­ture uni­ver­si­taire per­met­tant le déve­lop­pe­ment de com­pé­ten­ces
en matière de recher­che infir­mière, également la cons­truc­tion d’appro­ches didac­ti­ques pro­pres à
la dis­ci­pline afin d’oeu­vrer à la dis­pen­sa­tion de soins infir­miers effi­ca­ces à la popu­la­tion et
effi­cients pour le sys­tème de santé ;

– La concep­tion d’un par­cours de for­ma­tion infir­mière cohé­rent repo­sant sur :
– L’attri­bu­tion d’un diplôme uni­ver­si­taire natio­nal de licence conjoin­te­ment au diplôme d’état
auto­ri­sant l’exer­cice pro­fes­sion­nel ;
– Le déve­lop­pe­ment d’un éventail de diplô­mes uni­ver­si­tai­res de master per­met­tant aux
infir­miè­res la cons­truc­tion des com­pé­ten­ces néces­sai­res dans les quatre domai­nes d’acti­vité (exper­tise cli­ni­que dont les spé­cia­li­tés infir­miè­res exis­tan­tes, pra­ti­ques avan­cées en soins infir­miers, for­ma­tion en soins infir­miers, ges­tion des soins infir­miers et recher­che
infir­mière) ;
– La mise en place d’une for­ma­tion doc­to­rale, condui­sant à l’obten­tion d’un doc­to­rat aca­dé­mi­que, favo­ri­sant la pro­duc­tion et la trans­mis­sion des savoirs dis­ci­pli­nai­res à
des­ti­na­tion des pra­ti­ciens, des for­ma­teurs et des ges­tion­nai­res en soins infir­miers tout en
appor­tant une contri­bu­tion spé­ci­fi­que à l’inter­dis­ci­pli­na­rité ;
– La dis­pen­sa­tion des ensei­gne­ments par des ensei­gnants cher­cheurs infir­miers ;
– La défi­ni­tion d’un calen­drier pour l’inté­gra­tion des IFSI aux uni­ver­si­tés.

Nous vous sau­rions gré de bien vou­loir nous accor­der une audience afin de nous per­met­tre de vous
expli­ci­ter notre projet et vous prions de croire, Monsieur le Président, à l’expres­sion de notre
consi­dé­ra­tion dis­tin­guée.

Courrier signé par des orga­ni­sa­tions repré­sen­ta­ti­ves de tous les sec­teurs d’acti­vi­tés de la pro­fes­sion infir­mière :
– fédé­ra­tions Santé Social CFE-CGC et UFMICT CGT,
– syn­di­cats d’infir­miè­res de l’éducation natio­nale SNICS FSU,
– syn­di­cats d’infir­miè­res libé­ra­les FNI, ONSIL et Convergence Infirmière,
– syn­di­cats d’infir­miè­res sala­riées Coordination Nationale Infirmière et SNPI
– orga­ni­sa­tions de for­ma­teurs AEEIBO, CEEPAME et GERACFAS
– syn­di­cat étudiant UNEF
– des orga­ni­sa­tions pro­fes­sion­nel­les ACIA, AFIDTN, ANFIIDE, ANPDE, APPI, UNAIBODE, UNASSIF

Pour l’ana­lyse du réfé­ren­tiel de for­ma­tion :
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