Le répertoire des métiers de la FPH

Un outil de ges­tion des res­sour­ces humai­nes

Le réper­toire des métiers permet tout d’abord d’iden­ti­fier les métiers pré­sents dans un établissement et de quan­ti­fier les besoins en effec­tifs par métiers, à court, moyen et long terme. Il peut servir à repé­rer des besoins de for­ma­tions, à com­plé­ter des pro­fils de recru­te­ment, des sup­ports d’évaluation...

Ensuite le réper­toire peut se révé­ler un outil utile en termes de reconver­sion, d’évolution et d’élaboration de projet pro­fes­sion­nel. La fiche métier conte­nue dans le réper­toire peut être un repère pour tous ceux qui sou­hai­tent faire un point sur leur car­rière et l’expé­rience acquise et notam­ment l’uti­li­ser pour pré­pa­rer un bilan de com­pé­ten­ces.

Le réper­toire a été élaboré dans le cadre d’une démar­che natio­nale qui s’appuie sur les pro­fes­sion­nels pour son élaboration, sa dif­fu­sion et sa mise en œuvre. Cet outil est conçu pour s’adres­ser à tous les pro­fes­sion­nels.

Ce que le réper­toire est et ce qu’il n’est pas

Le réper­toire est d’abord un sup­port d’infor­ma­tion sur les métiers. C’est aussi un outil d’aide à la déci­sion pour le mana­ge­ment, les per­son­nels, leurs repré­sen­tants.
Afin d’éviter toute confu­sion, à la fois dans la fina­lité et sur­tout l’uti­li­sa­tion du réper­toire des métiers, il est bon de rap­pe­ler quel­ques éléments de base :

• Le réper­toire des métiers n’est pas oppo­sa­ble. En effet il n’a pas de portée juri­di­que et régle­men­taire, contrai­re­ment aux sta­tuts de la fonc­tion publi­que. Ce n’est donc pas un outil de ges­tion sta­tu­taire même si la réfé­rence éventuelle est pré­sente dans les fiches métiers. Le réper­toire des métiers ne se sub­sti­tue pas aux règles en vigueur dans la fonc­tion publi­que et notam­ment aux règles sta­tu­tai­res (en matière de recru­te­ment, par exem­ple).

• Le réper­toire des métiers n’est pas un " réfé­ren­tiel métier " au sens de réfé­ren­tiel des acti­vi­tés et des com­pé­ten­ces uti­li­sées dans les démar­ches de vali­da­tion des acquis de l’expé­rience (VAE). Il n’aborde que les savoir-faire clés et connais­san­ces prin­ci­pa­les alors que la cons­ti­tu­tion des réfé­ren­tiels d’acti­vi­tés et de com­pé­ten­ces d’un métier sup­pose un appro­fon­dis­se­ment impor­tant de des­crip­tion.

• Le réper­toire des métiers n’est pas une pho­to­gra­phie exacte de la tota­lité des situa­tions pro­fes­sion­nel­les ren­contrées dans les 3500 établissements de la fonc­tion publi­que hos­pi­ta­lière. L’appro­che rete­nue de "cœur de métier" induit de com­plé­ter, en fonc­tion de l’envi­ron­ne­ment et des orga­ni­sa­tions loca­les du tra­vail, le contenu de chaque fiche métier.

Vous trou­ve­rez ci des­sous les fiches métiers qui nous concer­nent dans la FAMILLE DES SOINS ET ACTIVITES PARAMEDICALES (elle même sub­di­vi­sée en sous famil­les) :

Sous-famille des métiers du mana­ge­ment et de la for­ma­tion

– Cadre de santé for­ma­teur en soins et acti­vi­tés para­mé­di­ca­les
– Cadre de santé for­ma­teur en mana­ge­ment et péda­go­gie des soins et acti­vi­tés para­mé­di­ca­les
– Cadre de santé d’unité de soins et d’acti­vi­tés para­mé­di­ca­les
– Cadre de santé de sec­teur de soins et d’acti­vi­tés para­mé­di­ca­les
– Directeur d’ins­ti­tut de for­ma­tion en soins, mana­ge­ment et péda­go­gie et acti­vi­tés para­mé­di­ca­les
– Directeur des soins et des acti­vi­tés para­mé­di­ca­les

Sous-famille des métiers des soins infir­miers

– Infirmier en anes­thé­sie-réa­ni­ma­tion
– Infirmier de bloc opé­ra­toire
– Infirmier en pué­ri­culture
– Infirmier en soins géné­raux