Développement professionnel continu (DPC) pour une amélioration de la qualité et de la sécurité des soins

17 octobre 2010

L’évaluation de la pra­ti­que d’un pro­fes­sion­nel de santé consiste à ana­ly­ser son acti­vité cli­ni­que réa­li­sée par rap­port aux recom­man­da­tions pro­fes­sion­nel­les dis­po­ni­bles actua­li­sées. Une amé­lio­ra­tion de la qua­lité et de la sécu­rité des soins déli­vrés aux patients doit résul­ter de cette com­pa­rai­son.

Cette évaluation s’ins­crit dans une dyna­mi­que d’amé­lio­ra­tion de la qua­lité des soins conduite à dif­fé­rents niveaux : le sys­tème de santé publi­que (macro), l’orga­ni­sa­tion des soins en réseau entre dif­fé­rents pro­fes­sion­nels (méso) et la pra­ti­que cli­ni­que (micro) (réf OMS 2008)

La HAS pro­pose une évaluation for­ma­tive inté­grée à l’exer­cice cli­ni­que et faci­li­tée dans le cadre du déve­lop­pe­ment de nou­veaux modes d’exer­cice, plus col­lec­tifs et col­la­bo­ra­tifs.

Trois dis­po­si­tifs qui se recou­pent

L’évaluation des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les (EPP) comme objec­tif du DPC
 Développement pro­fes­sion­nel continu (DPC)
 Objectif : amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les via une évaluation for­ma­tive
 Pour qui ? : tous les pro­fes­sion­nels de santé dans le cadre de l’obli­ga­tion de DPC (Loi HPST n°2009-879 du 21 juillet 2009)
 Quoi ? : mise en œuvre de métho­des et outils d’amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les, dans le cadre d’une démar­che indi­vi­duelle ou col­lec­tive (pro­gramme d’actions sou­vent plu­ri­dis­ci­pli­naire)

La cer­ti­fi­ca­tion prend en compte les démar­ches d’EPP et d’accré­di­ta­tion
 Certification des établissements de santé (ES)
 Objectif : amé­lio­ra­tion de la prise en charge des patients en véri­fiant la confor­mité d’un ES aux exi­gen­ces d’un manuel fai­sant réfé­rence
 Pour qui ? : démar­che obli­ga­toire pour tous les ES (Ordonnance n°96-346 du 24 avril 1996)
 Quoi ? : mise en œuvre dans les cha­pi­tres concer­nés de métho­des et outils d’amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les

L’accré­di­ta­tion vaut EPP
 Accréditation des méde­cins et des équipes médi­ca­les
 Objectif : amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les basée sur une démar­che de ges­tion des ris­ques
 Pour qui ? : les méde­cins en ES pra­ti­quant une spé­cia­lité ou acti­vité à ris­ques (Décret n°2006-909 du 21 juillet 2006)
 Quoi ? : mise en œuvre d’un pro­gramme d’amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques, défini par chaque spé­cia­lité médi­cale, com­pre­nant la décla­ra­tion d’événements por­teurs de ris­ques, la mise en œuvre de recom­man­da­tions, la par­ti­ci­pa­tion à des acti­vi­tés de réduc­tion des ris­ques du type métho­des et outils d’amé­lio­ra­tion des pra­ti­ques pro­fes­sion­nel­les

Source : http://www.has-sante.fr/por­tail/jcms/c_5232/eva­lua­tion-des-pra­ti­ques-pro­fes­sion­nel­les?cid=c_5232

Partager l'article
     

Rechercher sur le site


Dialoguer avec nous sur Facebook
Nous suivre sur Twitter
Nous suivre sur LinkedIn
Suivre notre Flux RSS

Vacciner aujourd’hui pour protéger l’autonomie demain : un enjeu central du bien vieillir

Vieillir en bonne santé n’est pas un luxe. C’est la condition d’une société qui assume son (…)

De Bruxelles à Paris : le même combat pour protéger les patients et les vulnérables

Quand un gouvernement décide de réduire massivement les dépenses publiques, ce ne sont jamais (…)

Diabète, surpoids, cancers : le Nutri-Score peut changer la santé publique

Informer pour prévenir. Prévenir pour protéger. La prévention n’est pas un slogan : c’est le (…)

PLFSS 2026 : unir la voix des patients et des soignants pour un système plus juste

Quand le budget devient un prétexte pour restreindre l’accès aux soins, ce sont toujours les (…)

Ecoles mal ventilées : un risque massif ignoré par les municipalités

Chaque jour, 6,4 millions d’enfants respirent un air dont personne ne leur garantit la qualité. (…)

Tribune "La qualité de l’air dans les écoles est un enjeu crucial"

Tribune. Depuis la pandémie, beaucoup de promesses ont été faites sur la qualité de l’air dans (…)